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A prática esportiva 💱 no contexto atual vem ganhando diversas formas, modalidades e, principalmente, federal esporte finalidade tem sido ampliada. Vivemos hoje em uma sociedade onde, 💱 em várias áreas, os valores éticos e morais, de tradições e conceitos foram praticamente esquecidos. Sendo assim, o grande ídolo, já 💱 não é mais um escritor famoso ou um cientista, mas sim, um jogador de futebol, um cantor ou vencedor do 💱 Big Brother Brasil. Nos últimos anos, é expressivo o aumento de projetos esportivos destinados aos jovens das classes populares, financiados ou 💱 não por instituições governamentais e privadas. A prática de esportes não é apenas um símbolo de cuidado com a saúde. Os esportes 💱 têm sido, cada vez mais, uma ferramenta de integração e inclusão social. Durante a prática esportiva, crianças e jovens aprendem muito 💱 mais que as técnicas que envolvem o esporte. Aprende-se a ter respeito pelas regras e pelos outros jogadores, agregam-se o entendimento, 💱 o convívio com o coletivo, a resoluções de conflitos, o esforço e responsabilidade. A prática esportiva como instrumento educacional visa o 💱 desenvolvimento integral das crianças, jovens e adolescentes, capacita o sujeito a lidar com suas necessidades, desejos e expectativas, bem como, 💱 com as necessidades, expectativas e desejos dos outros. É uma forma de desenvolver as competências técnicas, sociais e comunicativas, essenciais para 💱 o seu processo de desenvolvimento individual e social. Nesse contexto, vale ressaltar que o esporte, aliado à educação, é uma poderosa 💱 ferramenta da proteção social e resgate de crianças e jovens em situação de risco, pois, quando não estiverem na escola, 💱 estes se manterão ocupados com atividades prazerosas, diminuindo o ócio e evitando o risco de estarem nas ruas, convivendo e 💱 aprendendo "o que não devem". O esporte, como instrumento pedagógico, precisa se integrar às finalidades gerais da educação, de desenvolvimento das 💱 individualidades, de formação para a cidadania e de orientação para a prática social. Entretanto, é preciso entender o esporte, acima de 💱 tudo, como um instrumento pedagógico capaz de agregar valor à educação, ao desenvolvimento das individualidades, a formação pessoal para a 💱 cidadania e a orientação para a prática social. Já a educação propriamente dita, através da escrita, da leitura, da sala de 💱 aula, tem a capacidade de formar o indivíduo para participar da vida política, econômica e social das cidades, estados e 💱 do país. Precisamos entender que o papel decisivo do esporte, junto à educação, é a busca por princípios e valores sociais, 💱 morais e éticos. Ao aliarmos esporte e educação de qualidade é possível que nossas crianças e jovens se sintam participantes da 💱 sociedade. Além de ampliar o campo experimental do indivíduo, essa junção cria obrigações, estimula a personalidade intelectual e física e oferece 💱 chances reais de integração social. Nas instituições particulares, vemos aumentar a cada dia o número de alunos nas equipes esportivas que 💱 são bolsistas. Esta é uma forma de incentivo no setor privado. Cabe, também, ao poder público investir mais nesta área, criando e 💱 ao mesmo tempo melhorando a relação existente entre esporte e educação como elementos básicos para a melhoria da qualidade de 💱 vida da sociedade como um todo. Arrematando, friso que apenas e somente a educação básica de qualidade é capaz de garantir 💱 uma inclusão social completa e permanente. O acesso ao mercado de trabalho e as vagas de emprego bem remuneradas estão disponíveis 💱 para aqueles que buscam e possuem qualificação de mão de obra. Este é o grande desafio. y Poker?' E a resposta é: Não. 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